Leichte Sprache
Einst war Bewegung für Kinder selbstverständlich: Die Natur oder die Straße boten reichlich Raum für Bewegungserfahrungen. Doch der Alltag vieler Sprösslinge hat sich verändert – sie verbringen einen Großteil des Tages in Kindertagesstätten und Schulen, sitzen dort viel und kommen kaum an die empfohlenen Bewegungsumfänge heran. Teilweise lassen die Zeiten in den Einrichtungen nur bedingt zu, danach Sportangebote der Vereine zu besuchen.
Andererseits hat die Ganztagsentwicklung zu gelungenen Kooperationen zwischen Kindertagesstätten und Schulen auf der einen und Sportvereinen auf der anderen Seite geführt. Beide profitieren davon.
Allerdings sind im Gegensatz zur Schule Kooperationen zwischen Kindertagesstätten und Sportvereinen noch nicht alltäglich. Es fehlt vor allem auch an Wissen, wie eine solche Kooperation aufgebaut und gestaltet werden kann.
Dabei gibt es wenig feste Regeln, aber viele Möglichkeiten:
Beispiele für Kita-Kooperationen
- Übungsleiter*innen des Sportvereins bieten (mindestens einmal) wöchentlich in der Kita Bewegungseinheiten an.
- Die Kinder der Kindertagesstätte besuchen die Angebote des Vereinsprogramms und mischen sich dort unter die Mitglieder. Sie werden entweder von Erzieher*innen gebracht oder von Vereinsvertreter*innen in der Kita abgeholt.
- Den Kita-Kindern wird wöchentlich eine Bewegungseinheit des Sportvereins in einer Gemeinde- oder Vereinshalle angeboten.
- Auf Basis einer Kooperationsvereinbarung stellt ein Verein einer Kita Raum und Material zur Verfügung.
- Vereinsangebote werden den Kita-Kindern in „Schnupperangeboten“ regelmäßig (etwa im halbjährlichen Rhythmus) vorgestellt. (Hier zum dsj-Sportartenkarussell.)
- Kita und Sportverein führen gemeinsam ein Sportfest durch.
- Übungsleiter*innen und Erzieher*innen bilden sich gemeinsam fort und/oder stellen sich ihr Know-how gegenseitig zur Verfügung.
